Reflexión personal

Haciendo referencia a la anterior entrada asi como al tema tratado en el aula de TICS sobre los videojuegos, adjuntamos una reflexión personal sobre dicho ámbito en general.

Los videojuegos en la escuela

"Desde hace varias décadas, los videojuegos o software educativos han pasado a desempeñar un importante papel como herramienta complementaria al ocio y formación de niños y mayores. Pero mientras su uso e introducción en el mercado desvelan un gran nivel de aceptación, la investigación aún no ha arrojado datos fehacientes sobre la relación directa entre el uso de videojuegos y aprendizaje. La Universidad de Málaga, a través de su departamento de Lexicografía Computacional y Lingüística, ha participado en la creación de "Mi experto en Vocabulario", un videojuego de la empresa Ubisoft, en el que han tomado parte casi un centenar de personas a escala internacional"

Por un Internet ''seguro''

Hoy en día pocos son los jóvenes que no hacen uso del internet. Por eso, se llevaron a cabo una serie de actividades en el Día Internacional de Internet con el fin de interpelar a los más pequeños sobre las prácticas, hábitos y usos que hacen de las nuevas TICs y así proporcionar una serie de recomendaciones que motiven el respeto y la buena convivencia en la web.

Para poder saber más sobre esta noticia, pincha aquí

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Web 2.0

La Web 2.0, como muchos dicen, es la red de los usarios para los usarios.
Este es nuestro análisis.

Segundo análisis de Webquest

Aquí podéis ver el segundo ejemplo que hemos analizado.
Esta webquest nos ha parecido muy interesante ya que, principalmente es un tema muy relevante y máxima importancia y a esto se suma su adecuada organización.

Primer análisis de Webquest

Tras la definición y descripción del término Webquest, nos centraremos en el análisis de unos ejemplos.
Respecto a la primera, decir que la seleccionamos porque nos llamo la atención diferentes aspectos, aunque nos parece que no es el mejor ejemplo de Webquest que se puede llevar a cabo.
Para ver el análisis de la primera Webquest pinchar aquí. 

Las Webquets

Bernie Dodge fue el creador del modelo de WebQuest para la integración de  tecnología y aprendizaje y ha sido  citado como uno de los 30 mejores innovadores en materia de tecnología educativa.

 

Sería interesante saber qué da respuesta a este término.

Se entiende como Webquest a la metodología de aprendizaje basado fundamentalmente en los recursos que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos.

Una WebQuest se compone de seis partes esenciales: Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión. En el siguiente gráfico podemos ver en qué consiste cada una de estas partes y la relación que existe entre ellas. 

Asimismo, el proceso de elaboración de una webquest consta de cinco pasos: seleccionar un tópico, tema o problema que tenga interés para el alumnado. A partir de ahí analizar dicho problema y descomponerlo en partes que constituirán el modelo de diseño. En tercer lugar se establecerá las características del producto final que se espera realizen los alumnos y los criterios de evaluación del mismo. En cuarto lugar desarrollar la webquests con sus recursos on line. Y finalmente revisar que todos los enlaces funcionan y que dicho diseño es comprensible por los alumnos.

Para poder entender más concretamente lo explicado con anterioridad, adjuntamos un vídeo que recoge un ejemplo de Webquest.