sábado, 12 de mayo de 2012

Conclusiones

Como se ha podido comprobar a lo largo del blog, un tema importante para todos y todas es el de la multiculturalidad. En la sociedad actual este término está muy presente y ello conlleva, como no, una serie de nuevos acontecimientos, cambios, descubrimientos, etc.
Las escuelas, al fin y al cabo, se puede decir que son como pequeñas sociedades en las que, al igual que en la calle queda patente la situación actual. 
Del mismo modo que fuera de las aulas se toman medidas ante esta llegada de nuevas personas de origen diferente a los y las autóctonas del lugar al que nos referimos, en los centros educativos a de seguirse esa misma dinámica.
Estas actuaciones tienen como fin el integrar de forma positiva a todos los miembros de las diferentes culturas presentes en el lugar. Dichas acciones se pueden llevar a cabo de muchas maneras: juego, comunicación… todo ello se puede llevar a cabo como hasta hace unos años, pero como hemos podido comprobar, ¿por qué no utilizar los avances para conseguir los objetivos que nos fijamos?
De esta manera hemos aprendido que las nuevas tecnologías poseen funciones infinitas y que una de ellas puede estar destinada al ámbito educativo en sus diferentes modalidades: educación, aprendizaje de conceptos, puesta en común, relaciones… y como no en la actual situación de multiculturalidad.
Esto comentado aquí, queda reflejado en la wiki, gloster, y en el propio blog, de modo que queda patente la función tan importante que tienen las tecnologías en los aspectos relacionados con la educación.

TICs para discapacitados

Unido a la entrada anterior, resultan muy interesantes los siguientes videos en el cual se explican diferentes utilidades de las TICs para personas con discapacidades, las cuales dirigidas a un aula podrían hacer el trabajo de los niños y niñas con algún tipo de problema (ceguera, sordera, dificultades en algún miembro...) mucho más fácil.





TIC y educación

Para poder clarificar aun más el concepto de las nuevas tecnologías en las aulas adjuntamos este PDF. En éste se habla de lo que son las nuevas tecnologías, de los nuevos modelos educativos unidos a los cambios que inevitablemente se viven hoy por hoy... Y lo que más nos ha llamado la atención es que habla sobre cómo las nuevas tecnologías ayudan a personas discapacitadas como sordos, ciegos, etc.
En nuestra opinión se trata de un documento muy clarificado.

viernes, 11 de mayo de 2012

Escuelas pioneras en tecnologías

Como vimos en la entrada "Las TICs en la escuela", las diferentes comunidades autónomas de España han incorporado las nuevas tecnologías en la mayoría de los centros educativos.

Ésto quiere decir que poco a poco se va teniendo mayor conciencia de las mismas, así como de los buenos resultados, la buena aceptación y, principalmente de las amplias oportunidades que ofrecen.

A continuación adjuntamos tres ejemplos de escuelas pioneras en las nuevas tecnologías. 
El primero de ellos la localizamos en el Centro Educativo de Caxton College, ubicado en Valencia.
El segundo de ellos, el Centro Educativo Zaleo en Madrid.
Y, el último de ellos es la guardería de Híjar en la comunidad de Aragón.

Asimismo, una frase que puede resumir la gran importancia que pueden tener las nuevas tecnologías en las Centros Educativos es:

Celestin Freinet: "Cualquier método es bueno si abre el apetito de saber y agudiza la necesidad de trabajar”. 





Las escuelas infantiles al alcance de todos/as

Resulta un echo propio de la realidad la progresiva incorporación de las nuevas tecnologías de la comunicación en los centros educativos, tanto en centros de edades más mayores, como en las propias escuelas infantiles.

Las nuevas tecnologías van más allá de los ordenadores, las consolas o los nuevos móviles. Van más allá y, como podremos ver a continuación, hay sistemas nuevos que se pretenden incorporar con el fin de que las escuelas infantiles estén más cerca de la realidad y, en consecuencia, estén en contacto con ella. Porque no siempre las nuevas tecnologías son sinónimo de diversión o aprendizaje, sino también pueden resultar muy útiles para la vida cotidiana.

Este es el caso que presentamos a continuación. Como bien podemos observar en el vídeo, se trata de un sistema pionero que se pretende incorporar principalmente en las guarderías de los más pequeños, lo cual tranquilizará a todos los padres y madres. La telemedicina permite conectar las escuelas infantiles con el centro sanitario, no con la intención de sustituir la visita, sino de hacer una primera valoración y ayudar a tomar decisiones si es necesario.
En el caso de que haga falta la administración de medicamentos, la prescripción médica se envía por correo electrónico.
Es así que este dispositivo de tele asistencia ya funciona en varios centros docentes de Madrid.

Para poder conocer más a fondo sobre esta noticia, adjuntamos a continuación la misma, gracias a la cual podemos entender perfectamente de que se trata dicha inovación que tiene como base la utilización de las nuevas tecnologías.



jueves, 10 de mayo de 2012

Una web para todos/as: Wiki

Una Wiki es un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la web, de forma fácil y automática. Es una herramienta web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet.

Una wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz y, además, ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos que no poseen muchos conocimientos sobre la informática, programación, etc. Asimismo, la finalidad principal es la de permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema y así, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa.

Para poder entender un poco más acerca de las wikis, adjuntamos un vídeo que, mediante un sencillo ejemplo, nos enseña los procedimientos fundamentales que se tienen que llevar a cabo y nos esclarece de una manera clara y ordenada el funcionamiento de la misma. 




viernes, 4 de mayo de 2012

Conociendo Sahara

Con anterioridad hemos hablado sobre lo que es y para qué sirve un gloster. Para profundizar más sobre el mismo, hemos realizado un ejemplo relacionado con el tema de la multiculturalidad muy presente en el módulo. Este gloster trata la cultura del Sahara: idioma, clima, población, gastronomía, vestimenta y vivienda.
Éste esta pensado para presentarlo durante la semana cultural de un centro escolar que quiera compartir con todo el alumnado las diferentes culturas existentes en el mismo. De igual manera, se podría realizar un gloster de cualquier otra cultura o país. El nuestro actúa como simple ejemplo de lo que podria constituir un conjunto de recursos válidos para llevar a cabo la interculturalidad en cualquier escuela.